Un programma speciale per bambini con autismo insegna capacità di formazione vasino

Come mamma di quattro figli, la mamma della Carolina del Nord Adrian Wood ha affrontato la sua parte di sfide genitoriali, ma quando si è trattato di imparare il vasino il suo figlio più giovane, Amos, 3, Wood non aveva idea da dove cominciare.

A differenza dei suoi figli più grandi, Amos ha l’autismo, qualcosa che Wood dice la lasciò disperata per vedere suo figlio colpire la pietra miliare di essere addestrato al vasino, ma senza sapere dove cominciare.

“Sapevo abbastanza dai miei tre anni che sapevo di non avere idea di cosa fare”, ha detto Wood ai genitori di oggi. “Erano abbastanza facili e lo facevano quando avevano tre anni: erano comunicativi e ci sono voluti solo pochi giorni, non avevo idea da dove cominciare con Amos.

Dopo aver fatto qualche ricerca, Wood ha appreso del Emory Autism Center, un programma comportamentale gestito dalla Emory University School of Medicine. Il centro offre un programma di formazione intensivo di una settimana per i bambini con autismo e un ulteriore supporto per la formazione dei servizi igienici per le famiglie di bambini autistici.

“Cercare di allenare il vasino con Amos da solo è stata la cosa più difficile che abbia mai fatto e per me, sapevo di aver bisogno di aiuto pratico”, ha detto Wood. “Mi sarei arreso se dovessi fare tutto da solo … ognuno ha diversi punti di forza e io conosco il mio.”

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Wood, una scrittrice che ha condiviso la sua esperienza di vasino Amos sulla sua pagina Facebook, si è recata in Georgia per partecipare al programma di una settimana del centro, trascorrendo cinque ore al giorno con suo figlio nel bagno della struttura con terapisti esperti, per poi continuare a lavorare con Amos la sera in una stanza d’albergo.

“L’obiettivo finale è che Amos ci dica che deve fare la pipì”, ha scritto Wood in un post su Facebook, “ma nel frattempo stiamo anche lavorando all’allenamento in viaggio, che va in giro su richiesta ogni trenta minuti con pochi incidenti Stiamo andando e abbiamo solo bisogno di tempo adesso. “

Catherine Rice è il direttore del Emory Autism Center e dice che a causa delle sfide comunicative che affrontano e della loro tendenza ad aggrapparsi alla routine, i bambini con autismo spesso hanno problemi con l’allenamento del vasino.

“Cominciano a pensare che mamma o papà o il loro caregiver le cambiano quando sono bagnati e che è solo una cosa passiva”, ha spiegato la Rice, aggiungendo che il programma della sua struttura si concentra sulla creazione di nuove routine usando Applied Behaviour Analysis, un metodo di terapia progettato per rafforzare comportamenti e abilità positive.

“Incorporato nel programma sta aiutando la famiglia a sviluppare le competenze per apprendere ciò che realmente motiva il bambino in modo da fare buone associazioni con eventi positivi come fare pipì sul vasino”, ha detto Rice.

Sharon Hynes è lo specialista del supporto comportamentale principale nella struttura, e afferma che il programma è iniziato dopo che diversi bambini autistici nel programma prescolastico del centro avevano difficoltà con il vasino.

“Con i bambini con autismo, non seguono le regole”, ha detto Hynes. “Tutti hanno bisogno di servizi individualizzati, quindi adattiamo il programma mentre andiamo ad adattare ogni bambino”.

Hynes spiega che il programma dura cinque giorni feriali. I genitori trascorrono cinque ore al giorno con i loro figli e terapeuti addestrati nel bagno della struttura. Ai bambini vengono dati liquidi e snack salati nella speranza di spingerli a urinare più frequentemente, e le visite di successo al vasino vengono ricompensate con un rinforzo positivo specifico per ogni bambino – uno spuntino speciale, il permesso di guardare un video preferito, o un certo premio, per esempio.

“Fondamentalmente durante il programma, è un processo 24 ore su 24, 7 giorni su 7,” ha detto Hynes. “Se il bambino è sveglio, si trova in un bagno e si allena con il bagno. All’inizio, in particolare, siamo in bagno tutto il giorno, creando opportunità per il bambino di avere successo e fornendo loro motivanti rinforzi per il loro successo.”

Hynes dice che il programma è considerato successo una volta che un bambino sta urinando sul water e non ha più incidenti. Se un bambino non riesce a farlo completamente entro i tempi del programma intensivo, i genitori vengono mandati a casa con una serie di linee guida specifiche per il loro bambino, in modo che possano continuare a lavorare e avere successo.

Wood dice che Amos ha impiegato otto giorni in bagno per iniziare a prendere piede.

“Proprio stamattina è venuto e mi ha preso la mano e ha detto, ‘pipì,'” disse Wood. “L’ho portato in bagno e lui è andato – è stata la prima volta che mi ha detto direttamente che doveva andare”.

“Il vasino non è un grosso problema finché non accade”, ha continuato Wood. “Volevo che Amos fosse incluso ed essere in grado di fare il più possibile, di andare alla scuola biblica, al campo diurno, alle date di gioco o di entrare in una normale scuola materna, mi sento come se questo avesse aperto il mondo per lui. capace di fare tante cose con la sua famiglia e da solo. “